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Nelson Educaton LtdHigher EducationMaking Math Meaningful to Canadian Students, K-8 Student Resources | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Solutions to Chapter ProblemsChapter 1 How Students Learn Mathematics and What Mathematics We Want Them to Learn(p. 1): 4 hours. For example, the bike goes 45 km/h slower than the car. The car needs to make up 180 km/h. Since it goes 45 km/h faster, it would take 180 ÷ 45 = 4 hours.
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